Un fil rouge pour enseigner les mathématiques au cycle 2 : La fabuleuse histoire des NuméRas.

Enseigner les mathématiques ne peut se faire qu’en réponse à des questions. Poser cette assertion est facile, la mettre en œuvre avec des élèves du début de l’école fondamentale (élémentaire en France) l’est moins. La conférence s’attachera à présenter un outil, une histoire, qui permet d’aborder tous les concepts de mathématiques du début des apprentissages scolaires en motivant les élèves du début à la fin de l’année scolaire. Tous les concepts sont abordés en réponse à des problèmes, trouvent des solutions exprimées d’abord en langue naturelle, puis traduites ensuite dans la symbolique mathématique. Ce dispositif qui a été mis en œuvre une année entière dans une classe en 2014-2015 à la satisfaction de l’enseignante, puis étendu à une dizaine de classes en 2015-2016, a été identifié comme projet « innovant » par la CNESCO (conseil national d’évaluation scolaire en France).