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Deux nouvelles publications sont désormais à votre disposition : J. M. Desbonnez, Yolande Noël-Roch, Ph. Tilleuil et Guy NoëlLes carrés magiques de Dirichlet.Brochure en téléchargement LIBRE sur https://www.sbpm.be/publications/brochures/ Guy Noël1945-1960, Quinze années d’enseignement des mathématiquesBrochure en vente. Voir tarif des publications https://www.sbpm.be/wp-content/uploads/2022/09/2022.09-Tarifs-publications.pdf
Société Belge des Professeurs de Mathématiques d’expression française, asblCampus de l’UMons, Bâtiment 4, Avenue Maistriau 19, B-7000 Mons Numéro d’entreprise : 421.573.381 Le conseil d’administration de la SBPMef vous invite à une séance extraordinaire de l’assemblée générale suite au défaut de quorum de la séance du 24 août. L’assemblée générale extraordinaire se tiendra le mardi […]
Voici déjà quelques années que nous n’avons pu envisager la rentrée dans un climat serein.
La rentrée de 2020 était entachée par toutes les incertitudes liées à la pandémie et à l’ensemble de ses conséquences sur le quotidien des enseignants et de leurs élèves. Celle de 2021 était assombrie par les dramatiques inondations de l’été et leurs implications dans la vie des sinistrés, dont de nombreuses écoles. Quant à la rentrée de septembre 2022, elle s’inscrit sous le signe de la crise énergétique – due notamment à la guerre qui sévit pas bien loin de chez nous – et de toutes les angoisses que cette crise suscite auprès des familles, des institutions et bien sûr des écoles qui, de plus en plus, s’inquiètent de ne pas pouvoir assumer les coûts
énergétiques avec les budgets qui leur sont alloués.
Les séminaires du GEM rassemblent des enseignants de mathématiques à différents niveaux, qui souhaitent échanger à propos de leurs pratiques, prendre du recul, réfléchir à différentes méthodologies, découvrir ou redécouvrir des facettes historiques des mathématiques, élaborer de nouvelles séquences d’enseignement, … Une part importante du travail, effectué en sous-groupes, consiste à produire des documents directement […]
Altaïr est le Centre d’Histoire des Sciences et des Techniques reconnu par le Conseil de la Recherche de l’ULB PROGRAMME 8 octobre 2022 : Anne De Wit (ULB), La séquestration géologique du CO2 26 novembre 2022 : Jean-Pierre Devroey (ULB), L’apport des données climatiques à l’analyse historique (et vice-et-versa). Une étude de cas à l’âge de Charlemagne (740-820) […]
Le groupe MatHÉ rassemble des professeurs de mathématiques de l’enseignement supérieur pédagogique. Il se réunit cinq fois par an. Son objectif principal est le partage d’expériences autour d’un sujet, qui sert à lancer et orienter le travail. En 2022-2023, nous travaillerons sur les cours que nous mettrons en place ou modifierons pour la réforme de la […]
Les membres en ordre de cotisation ont reçu, avec un peu de retard, le nouveau bulletin d’informations e-SBPM-Infor n° 205 par la poste et/ou par mail. Si vous êtes membre en ordre de cotisation inscrit sur le site, un lien apparaîtra ci-dessous pour le télécharger :
J’écris cet éditorial en pleine période d’examens, inondée de corrections et abreuvée par les medias de reportages sur les épreuves certificatives. J’avoue que je suis lasse de ces interviews d’élèves et d’enseignants à qui on pose des questions (parfaitement neutres, évidemment) du type : « Te sens-tu stressé par les examens » pour les premiers ou « Constatez-vous des lacunes chez vos élèves suite au Covid » pour les seconds. Mettons-nous à leur place : qui irait répondre « Non, pas du tout » à l’heure actuelle ?
Davy Paindaveine (ULB) présentera, de 10h à 12 h, une conférence sur le thème« Quelques paradoxes dans le monde de l’aléatoire« Cette conférence sera accessible notamment aux étudiants de rhétorique. Localisation : ULB Campus Plaine, Forum, Auditoire E, Boulevard du Triomphe Nous vous demandons de bien vouloir vous inscrire au préalable sur https://forms.gle/XLrq3SVfosXAZ8Qz8 Tout public : […]
La séance commencera à 14 heures. Julie Horoks animera ce séminaire intitulé « Analyse des pratiques d’enseignement en algèbre en fin de collège : résultats de l’enquête PRAESCO » . Après avoir donné quelques éléments pour décrire notre façon de caractériser les pratiques, en lien avec les apprentissages mathématiques visés des élèves, je présenterai la démarche et les […]
